|
|
 |

Написание диссертации, поступление в аспирантуру
(495) 303-39-49
ждем Ваших звонков!
- Надежность
- Качество
- Забота о Вас
Приемы повышения интереса к учебному материалу
Интерес к учебному материалу предопределяет интерес к познавательной деятельности, который в свою очередь тесно связан с мотивами обучения. Познавательные нужды и интересы, как составные мотивации, возникают при условии, если учебный процесс имеет личностное содержание.
1. Привлекательная цель - перед учеником стоит простая, понятная и привлекательная для него цель, которая становится для него идеей, и он с удовольствием подходит к запланированной учителем учебной деятельности.
2. Удивление - учитель подает учебный материал в такой форме, которая даже в повседневной жизни становится странной. Например, учитель начальной школы, изучая тему "Натуральные числа", ставит задачу "Дети, назовите наибольшее число". Дети после обдумывания с удивлением обнаруживают, что такого числа нет.
3. Учитель задает проблемный вопрос, правильный ответ на который ученик сможет сформулировать, получив необходимую информацию во время урока.
4. Ошибка в объяснении - объясняя материал, учитель нарочно допускает ошибки. При этом он объясняет ученикам свое намерение. Например, ведя урок математики в начальном классе, учитель задает задачу, которую, по его словам, невозможно решить. Почему? Задача детей - найти соответствующую ошибку.
5. Практичность теории - введение в теорию учитель осуществляет через практическую задачу, решение которой полезное ученикам.
Event-компания создаст конкурсы для корпоративных мероприятий, дни рождения.
|